Du begynner å planlegge det nye kurset. Ved siden av skoleplanen foreslår de mange fritidsaktiviteter som fullstendig kan fylle den ukentlige dagsorden for barn liten. Engelsk, sport, teater, musikk, tegning, spill, håndverk ... tilbudet er bredt.
Og selv om det noen ganger er en måte å kombinere arbeidsplanene til foreldre med skoletiden, er det virkelig det beste for barn? Fra en viss alder Fritidsaktiviteter kan være gunstige og hensiktsmessige, men i den grad, uten å presse barnas agenda eller tvinge dem til å gjøre noe de ikke liker.
Dette kommer til å være et av de gode formålene våre med det nye kurset, formål som vi skal snakke om i disse dager hvor stranden og fjellene blir endret av hus og ryggsekker til skolen.
Det er virkelig trist at et barn bruker hele dagen bundet til en streng plan som knapt lar tid til lunsj, lunsj, matbit, leke ... eller ikke gjøre noe. Bare å "kjede deg", som ikke bare er en god metode for deg å tenke på, er det beste trikset for å stimulere fantasien og finne en måte å ha det moro på.
Det er trist at han ikke tilbringer den ettermiddagen med foreldrene eller slektningene, vennene sine, i parken, på gaten, uten forhåndsbestemte aktiviteter, og gjør det de liker best. Men det som er mest interessant er at samfunnet er organisert på en slik måte at arbeidstiden ikke lar deg komme hjem før og kunne være sammen med barn.
Men det er kanskje ikke tidsproblemer, og selvfølgelig kan du si meg det, "Det han liker mest er det han gjør som en fritidsaktivitet", og jeg vil si: "Bravo, men ... gjør du ikke andre ting?"
Og hvis barnet er glad for å utføre den fritidsaktiviteten, en aktivitet som er gunstig følelsesmessig, intellektuelt og / eller fysisk, er det ingenting å innvende mot. Innvendingen kommer hvis den hobbyen (vi vil ta det på den måten, ikke som en konkurranse eller utfordring) opptar deg hver ettermiddag i uken, og ikke gir rom for andre aktiviteter og spill.
Og så er det spørsmålet om pris, siden de fleste fritidsaktiviteter er ikke gratis, de er ikke engang billige. Så må du veie og se om innsatsen er verdt det, eller vi kan få barn til å spille idrett eller lære språk på en annen måte ...
Myntens bakside er at nettopp på grunn av krisen gjør færre barn fritidsaktiviteter som involverer fysisk aktivitet og som en konsekvens av overvekten øker. Men som jeg sa når jeg snakker om denne nyheten ... det er mange gratis måter å trene og holde seg i form, barn og voksne.
De bruker for mange timer på skolen for å forlenge skoledagen uten tiltak, og at barnet ikke forlater det samme miljøet (i tilfelle at fritidsstudiet er på samme skole; men også hvis det utvikler seg i et akademi, så til slutt og det er tross alt et klasserom). I det minste håper vi at aktivitetene som skal utføres er av en annen art og ikke bruker hele dagen på å sitte fast på et papir, en bok og sitte på stolene sine.
Den ideelle fritidsaktiviteten
Som du kan forestille deg, den ideelle fritidsaktiviteten eksisterer ikke, men avhenger av hvert barn. Ikke alle barn er likeverdige, og du må være oppmerksom på ordene deres og deres "tegn", fordi det som er gunstig for hverandre kan ha negative effekter.
Husk at selvmotivasjon er nøkkelen for barn å gjøre aktiviteter, og så mye som vi liker at de skal lære engelsk eller å praktisere judo, hvis de ikke liker disse aktivitetene, vil de neppe få noen fordel; De vil ha dårlig tid, og vi vil også ødelegge for pengene ...
Den ideelle fritidsaktiviteten er derfor den som barnet liker og gir fordeler, men også den som gjør at han kan ha fri tid til å være sammen med foreldre og familie, omgås andre barn, velge så langt det er mulig fritid .
Og stillinger å velge, hvis vi bare valgte en, den ideelle fritidsaktiviteten kombinerer intellektuell, kunstnerisk og fysisk aktivitet med spillet: slik at de trener kropp og sinn på en morsom måte. Selv om det vanlige er at det er aktiviteter der den ene eller den andre av disse aspektene vinner, så velger mange foreldre to forskjellige aktiviteter: en for studier og en annen for idrett. Er dette mye for et lite barn?
Det avhenger av om det er en, to eller flere ukentlige klasser, men kanskje mer enn tre travle ettermiddager kan være overdreven, og til og med trette barnet.
Ikke glem at overskuddet av fritidsaktiviteter oppmuntrer til stress for barn, overbelastning, depresjon ... som gir mye å tenke på. Er ikke voksne stresset nok med jobbene våre og vårt tempo i livet? Vil vi virkelig ha det for barn? Hvorfor insisterer vi på å tildele timeplaner og yrker for eldre? De vil ha tid ...
Til slutt, den ideelle fritidsaktiviteten gjør at barnet kan samhandle med andre barn og voksne som er forskjellige fra dag til dag på skolen (en av de ubestridelige fordelene ved disse aktivitetene), gjør at de kan sosialisere seg med andre mennesker og utvide sin kjærlighetskrets , bedre i et annet miljø enn skolen som allerede vet for mye i løpet av dagen.
Kort sagt Det handler ikke om å nekte fritidsaktiviteter, men om å gjøre dem i sitt rette mål. Hvis det ikke er noen annen mulighet, kan du prøve å "rasjonere" dem for å kombinere dem med fritid; og hvis barn ikke vil gjøre dem, ikke tvang dem fordi de vil ende med å avsky dem.
Bilder | Fort Meade og Daniel Hughes på Flickr In Babies og mer | Mindre fritidsfag på grunn av krisen, mer overvektige barn, om de skal målrette utenomfaglige aktiviteter eller ikke?
