BEHANDLINGEN AV RELIGION SOM TEMA ETTER GODKJENNING AV LOMCE

Etter godkjennelsen i Ministerrådet for LOMCE har hovedpunktene som denne nye utdanningsreformen bygger på blitt offentliggjort. Egentlig basert på suksessive tegninger vi allerede kjente dem, men det slutter aldri å forbløffe meg det Utdanning for statsborgerskap elimineres, og religion blir beregnelig igjen.

Det vil si at den sammenlignes med andre fag når det gjelder å ta gjennomsnittet, gjenta, skaffe stipend eller beregne resultatet av eksterne evalueringstester. Naturligvis vil ikke dette emnet (eller dets alternativ) være en del av, som vi har lest i disse dager, av de nye revalidasjonene - fem hvis jeg ikke har mistet kontoen - som loven har tenkt på. Alternativene som er forutsett er kulturelle og sosiale verdier i Primære og etiske verdier i sekundær, begge vil ha samme læreplanvekt, og også (samme som religion) vil være valgfri - ikke obligatorisk - selv om begge alternativene kan velges, vil studenten i så fall gi avkall på et annet av valgfagene.

Religion ble ikke behandlet på en slik privilegert måte fra den generelle utdanningsloven som var i kraft før LOGSE-lovgivningspanoramaet trådte i 1990

Jeg tror den offentlige skolen (jeg snakker ikke om privat eller konsert, selv om sistnevnte, la oss ikke glemme, er finansiert med offentlige penger) Det skal være sekulært fordi det hører til alle, og fordi elevene som bor i klasserommene, er veldig forskjellige fra hverandre fra det kulturelle, sosiale og ideologiske synspunktet. Det tror jeg også alle tilståelser må respekteres, men de er en del av den private sfære, familiene som melder barna inn i religion eller deres alternativer, viser tydelig deres tilståelsesorientering, og det er noe som bekymrer meg.

Men det som vekker oppmerksomheten min er ikke at religion blir pålagt, men spørsmålet Vil elevene dine bli skilt fra de verdiene som blir undervist i alternativene? Tror ikke at det er en ironi, fordi disse burde være mer enn verdier, 'prinsipper' som støtter læringen, fordi på dem er identiteter bygd og utover ... samfunn.

Når reformen går fra kontorene til politikerne og de parlamentariske debattene til klasserommene, barna mine vil delta på kulturelle og sosiale verdier, vil de ikke ha det vanskelig, for i et spørsmål om 'verdier' hjemme har vi det veldig tydelig. De er nødvendige for å leve sammen og bør være grunnlaget for forhold i samfunnet.

Men siden Spania er en ikke-kirkesamfunnsstat, og det betyr det "ingen tilståelser vil ha et statlig preg", Jeg vet fremdeles ikke hvordan jeg skal ta den nye rollen som emnet Religion (katolsk) på skolene.