Macarena snakket med oss for en uke siden om TVEs La 2-program der utdanning ble diskutert og illustrert med tittelen: skolen søker en annen utdanning. Det jeg setter mest pris på med programmet, som Macarena anbefalte, jeg har sett og likt fra begynnelse til slutt, er åpningen av nye fronter, nye ideer og nye visjoner om utdanning utover navnet på den gratis offentlige skolen.
Generelt sett det jeg likte mest var intervensjonen fra Manuel Martínez fordi han har veldig klare ideer og hans diagnose av utdanning er en av de mest vellykkede jeg har hørt på lenge fordi det går utover det som skjer på skolene. I tillegg virker forslaget mitt bra for meg, selv om jeg ikke har sett bruken av teknologi for å fremheve det som sees i videoen. Ja jeg tror barn må ha det et sted borte fra konkurranse og autoritet selv om det også ser ut for meg at på skolen hans vil konkurransen eksistere, fordi den er en kvalitetskarakteristikk av mennesket, og fordi autoriteten noen vil ha til å utøve den, så det vil være nødvendig å tenke at professorene tjener den og at barna anerkjenner den i dem i i stedet for å bli pålagt.
I alle fall forstår jeg ikke at foreldre deltar i utdanningsprosessen, spesielt fordi foreldrene, med mindre de har fått en tidligere test, er konkurransedyktige og tilhører den virkelige verden, så det de kan generere er en forurensning av det miljøet. spill, læring og prominens hos barnet. Jeg vil gjerne vite hvordan de løser det på grunn av min erfaring med barneverksteder som jeg har deltatt på, jeg har sett hvordan foreldrene prøver å presse barna til konkurransen med setninger som: "du må fullføre nå", "male her", "du må gjøre dette", ...
Fra forslaget fra Ramón Flecha, professor i sosiologi, er det som fanger oppmerksomheten min kreve bruk av modeller som har garantert og oppnår resultater så jeg er overrasket over at forslaget ditt ikke blir godtatt for det meste.
Og beskjeden fra Mari Cruz Lagar (direktør for SEK Ciudalcampo International School) få nyheter fordi talen hans er kjent av Nieves Segovia, direktør for SEK Education Institution, som vi har fulgt siden han lanserte initiativet Global Eductation Forum eller sporadiske intervensjoner som den siste i EOI om Utdanne uten korsetter. I tillegg har vi også kjent detaljer om utdanningsinstitusjonen, og nylig har vi intervjuet en av IKT-koordinatorene, Jorge Moreno. Budskapet hans er tydelig og forskjellig, barnet må utvikle ferdigheter og evner og skolen må stille alle mulige verktøy til tjeneste for å oppnå det. Verdier som studenters autonomi og uavhengighet råder i deres læring, noe som krever innsats, organisering og utvikling av den kritiske visjonen.
Så det jeg likte mest, for nyheten, er visjonen om Liberi-skolen som også minnet meg om Waldorf vi snakket om for lenge siden i Peques y Más. Jeg synes det er verdt å vite mer om Manuel forslag Martínez og Liberi-skolen, så vi vil være oppmerksomme.
Her legger jeg igjen videoen, i tilfelle noen lesere blir oppfordret til å se den, eller hvis du vil kommentere. De 30 minuttene flyr forbi, og det er veldig underholdende og dynamisk. Jeg anbefaler spesielt å være oppmerksom på den enkle formidlingen av Manuel meldingen og hans evne til å samle inn data og overføre opplevelser.
For alle 2 - Debatt: En alternativ skole
- For alle 2 - Debatt: En alternativ skole
I Peques and More | Debatt i 'For alle' av de to: skolen ser etter en annen utdanning
