Doña Mª Rosario Villagrasa Ballester er psykolog og spesialist i omdannelse av skriving, hun har lagt til rette for gjengivelsen av et av sine artikler som ble presentert for 'V-konferansen om formidling av grafologi'. Vi vet at denne profesjonelle tar stor vare på innholdet som hun overfører, og det er grunnen til at vi vil strebe etter å oppsummere artikkelen hennes ved å tilby leserne all informasjonen som er publisert på nettstedet til Institute of Psychographic Studies.
Skrivingen gjøres med hendene, men reguleres av hjernen. De fleste skriver med høyre hånd, og sa at aktiviteten befinner seg i venstre hjernehalvdel. Det er en prosentandel av befolkningen - omtrent 10% - som de spontant bruker for å skrive venstre hånd, de kalles venstrevridde.
Sikkert har det gått år hvor foreldrene ønsket å tvinge barna til å skrive med rett til å anse venstresiden som et helseproblem. I et miljø der majoriteten av befolkningen er høyrehendt, kan imidlertid små venstrehendte marginaliseres i noen aspekter.
Blant barn som har vanskeligheter med skolen, er det venstrepersoner som i klassen og hjemme lider mer urettferdigheter ... hvorfor ?, fordi ingen mistenker årsaken til deres langsomhet, deres feil og vanskeligheter med å gjøre ting riktig . Det er delvis mangler, ofte uvurderlige, spesielt i kunnskapen om kroppsordningen, som skaper grunnleggende gap og vanskeliggjør det mest prisverdige prosjektet.
Vi kommer til å dele ned i tre artikler de tre aspektene som kan være mest bekymringsfull for foreldrene til venstrehendte barn, som en orienteringsveiledning. De er: begynnelsen av å skrive, overvinne vanskeligheter og løse problemer som oppstår. I uvitenhet om sin sanne opprinnelse tilskrev den generaliserte oppfatning lateraliserte dominans til en dårlig vane hvor det er lett å bli kvitt godt eller vondt. I årevis har vi hørt meninger som: "de venstrehendte går over tid"; tenkte at det var en skikk fra de første årene, og av den grunn ble det bekreftet at når problemet passerte den tidlige barndommen, ble "problemet" rettet av seg selv.
Den undertrykte venstrehånden kan føre til forstyrrelser på psykomotorisk og affektivt nivå, og synes komplikasjoner ikke i det øyeblikket når det er opprørt, men flere måneder eller år senere, og har vanskeligheter med all typografi: skriving, lesing, kartkonstruksjon, beregning ... , blir disse barna kritisert av sin manglende vilje og lite oppmerksomhet
Hvis man for mange år siden trodde at de venstrehendte "kunne forsvinne med tiden", som om det var noe sosialt upassende eller ikke passet med læringsmodellene, fremdeles i dag, uten å skjønne det, uttrykker vi gjennom språk overlegenhet til høyrehendte, våkne vage følelser av skam og tristhet hos det venstrehendte barnet, som føler seg under forhold. Hører du uttrykket 'dette barnet er veldig "høyrehendt" tegning, eller modellering, eller ...'?
Hvordan handle før det venstrehendte barnet?
Mª Rosario Villagrasa forteller oss at “først og fremst må vi avmystifisere alt negativt som refererer til venstresiden, i mange år har det blitt overført til oss. Et venstrehendt barn er et helt normalt barnJeg har en evolusjonsutvikling etter hans alder, og at vi ikke skal la venstrehånden være et problem for ham.
Blant de tre spørsmålene som berører foreldrene mest, og som de kan stille spørsmål om, vil vi i dag fokusere på 'begynnelsen av å skrive', for å fortsette en annen dag med ytterligere to uttalelser. De vil være 'hvordan' for å få bukt med de første vanskene som oppstår? ' og "hvordan løse problemene som venstrehanderen har"?
Start med å skrive
I forkant av selve skrivingen er det en rekke veldig viktige tomter, der man må jobbe både på familie- og skolenivå. Det viktigste er å få en god psykomotorisk utvikling, jobbe kroppsordningen slik at barnet går, dag for dag, tilegner seg harmoni, balanse og koordinering av bevegelser.
På dette stadiet viser barnet allerede en lateral dominans som på ingen tid bør manipuleres av foreldrene eller av lærerstaben. Det er barnet selv som opplever ferdighetene sine og som vil definere sitt eget valg, så det er veldig viktig at ingen griper inn i dette feltet for ikke å kondisjonere barnets valg.
Etableringen av lateral dominans av barnet vil ikke være definitivt før 6-7 år. Flere forfattere bekrefter at det ikke er markerte preferanser før 2 år, og at det mellom 2-3 år er etablert en periode med varierende svingninger, hovedsakelig på grunn av to årsaker: utmattelse og imitasjon Som grafologer og barneterapeuter, er vårt råd foreldre og lærere vil alltid være årvåkne til enhver tid, være fremkallere av gode teknikker og avstå fra forsøk motsatt sidens dominans av barnet
I løpet av denne perioden er barnet allerede fordypet i skolemiljøet og vil ha vist sine preferanser, så det må være systematisk overvåking av dens utvikling, ledsaget av passende teknikker som gjør at ditt møte med grafomotriciteten er riktig og enkelt, slik at du ikke inntar uriktige stillinger eller tilegner deg upassende vaner som senere vil påvirke skrivingen din. Begge posturale aspekter vil bli overvåket: rygg, arm, hånd og hode, så vel som instrumentelle.
Forfatteren av den opprinnelige artikkelen forteller oss at venstrehendte barn må tilpasse seg normene som setter skriften fra venstre mot høyre, selv om deres bevegelse av progresjon er fra høyre til venstre. Når først lateralitetstestene er utført, klassifiseres barnet derfor etter deres laterale dominans, og deretter må øye og hånd koordineres slik at barnet ikke begår investeringer eller presenterer senere problemer som speilskriving.
I løpet av de første årene vil det være praktisk, spesielt hos barn med større vanskeligheter, bruk av manus (eller typografisk) skriving, siden det har enklere funksjoner, som vil tillate det å skaffe seg sikkerhet og regelmessighet i oppsettet. Deretter introduseres kursiv skriving eller kobling, noe som vil favorisere hastighet. Problemet med forening slutter å være når barnet har gode teknikker og en god progresjon.
Noen ganger kan vi møte med ambisiøse barn; de er de som har samme evne i begge hender. En annen sak vil være de av barna som, når de er venstrehendt, har kommet til å skrive med høyre hånd på grunn av familie- eller skolepress, men for hverdagsaktiviteter er de mer dyktige med venstre hånd
Vi overlater disse tipsene til foreldre til venstrehendte barn for i dag, vi vil fortsette en annen dag med de to epigrafene som gjenstår: hvordan man kan overvinne de første vanskene, og hvordan man løser problemene som har oppstått.
