Vi oppdager vitenskap til husets barn med verkstedene våre, og vi vil fortsette eksperimentere med vann.
I våre forrige leveranser av vitenskapsverkstedet har vi lært oss å snakke hval mens vi oppdager hvordan lyden beveger seg i vannet, vi har lært at ting er laget av veldig små biter som vi ikke kan se og at de beveger seg, vi har lært at disse bitene har Ulike størrelser og det gjør summen av ett pluss en ikke alltid to i blandingene av forskjellige materialer. Vi har også lært at ferskvann har mindre tetthet enn saltvann og at en ballong kan bli en magnet som fanger dråper. Vel, det er mye mer vi kan oppdage ved å gjøre vannforsøk for barna
Å jobbe med vann lar barna oppdage mange av egenskapene til materie og leke med dem med forundring og moro. Derfor vil vi klemme den til den er godt kjent for dem og lære gjennom eksperimenter begreper som tetthet, volum eller endringer i tilstanden. Villig til å fortsette å dykke i vitenskapsverksteder?
Usynlige bevegelser
Det vi ser er bare en del av virkeligheten, og som vi allerede har fortalt barn i de forrige eksperimentene, er det ting som skjer som vi kan spørre om. I dette eksperimentet vi vil oppdage usynlige bevegelser Det produserer varme.
Vi kommer til å trenge tre glassbeger, tappevann, kjøleskap og litt blekk eller konditorfarge. Barn kan være hovedpersoner i dette eksperimentet, og de vil like det fra fire år. Vi må imidlertid være oppmerksomme slik at glassene ikke faller, og vi skal være de som vil manipulere glasset med varmt vann for å unngå å brenne.
Først skal vi fylle et av glassene med vann og sette det i kjøleskapet i et par timer. Når det er veldig kaldt, tar vi det ut og legger det på arbeidsflaten vår.
Vi vil fylle et nytt glass med vann ved normal temperatur og det tredje, veldig nøye, med varmt tappevann ved maksimal temperatur.
Så vil vi legge noen dråper blekk eller fargestoff i det første glasset og se på flekken forbli nesten stille, og ta dem også til vårt forskerbord.
Vi vil legge de samme dråpene i glasset vann verken kaldt eller varmt og observere effekten. Utvidelsen av flekken vil ha en mellomhastighet, men vi vet fremdeles ikke grunnen til vi rører kraftig med en skje og vi kan bekrefte at fargestoffet sprer seg raskt.
Deretter vil vi helle andre dråper i glasset med varmt vann, og vi kan se hvordan fargen sprer seg raskt. Svaret på mysteriet kan ta tid å komme, men hvis barn vet etter tidligere erfaringer at vann ikke bare er noe, men at det består av små deler, vil de forstå at både skjeen og varmen beveger dem. forårsaker stoffet vi legger til for å spre gjennom det.
Det kalde vannet beveger seg ikke, men varmtvannsmolekylene rører på grunn av varmen, og de sprer blekket akkurat som når vi gjør det med en teskje.
Vi kan til slutt tilberede et par glass melk, ett kaldt og ett varmt, med kakao, og vi vil se hvordan det i varm melk løses opp mye lettere enn i kulden. Du vil se hvordan de forlater alle lamslåtte når de forklarer årsaken til usynlige bevegelser I snacks
Vann er ikke bare vann
Vårt andre eksperiment av dagens vitenskapsverksted vil oppdage det Vannet vi drikker er ikke bare vann, men har usynlige små ting oppløst i den.
Vi kommer til å trenge to glassbeger som er små, uten riper, vann fra springen og papirhåndklær. Dette eksperimentet er veldig enkelt, og selv om vi alltid må være på vakt for at glasskarene ikke skal falle, kan de utføre alle operasjoner uten hjelp.
Vi vil fylle to glass vann og la dem stå i fem minutter. Deretter kaster vi vannet i vasken eller en annen gryte for å unngå å sløse med det. Ett av glassene blir rengjort grundig ved å gni med papirhåndklærne, og det andre vil vi la det lufttørke.
Etter en stund vil vi observere begge glassene i lyset. Den som vi rengjør vil være helt gjennomsiktig, men den andre vil ha små flekker, der vanndråpene som ble igjen tømte, fordampet og etterlater restene av mineralene som ble oppløst i den. Dette eksperimentet vil fungere bedre hvis vannet er ganske hardt, men hvor som helst vi kan observere det, selv om vi i noen tilfeller kan trenge et forstørrelsesglass.
Årsaken vil ikke slippe unna dem. Vannet som kommer ut av springen er ikke bare vann og bærer små partikler av andre materialer som svever usynlige i det. Når vannet fordamper, forlater det dem avsatt i bunnen av glasset og dets vegger.
Jeg kan forsikre deg om at de kommer til å spørre om disse materialene, så får se gjennom mineralene som vannet bærer og lese med seg etikettene på flaskene mineralvann.
Med disse to vannforsøk Vi har lært barn at det er usynlige ting, materialer og fenomener, som vi kanskje ikke ser, men at de er og at vi kan oppdage og til og med forstå. Det vil ikke være det eneste de vil lære med vitenskapsverksteder hjemme
