I dag publiserer vi den første delen av en omfattende intervju vi har gjort til psykologen Cristina Silvente der vi vil behandle atferdsmessighet og dets forhold til foreldreskap.
Cristina Silvente har en grad i psykologi, med spesialisering i helsepsykologi og forebyggende medisin, samt konfliktløsning og akuttpsykologi. Han har vært en del av teamet for akuttpsykologisk omsorgstjeneste og er også en terapeut. Din komplette trening og erfaring kan konsulteres i sin helhet på deres hjemmeside. Hun er også forfatter av flere bøker, inkludert de nylig utgitte "glemte stemmer."
Etter å ha publisert noen artikler i Babyer og mer snakker om atferdsmessighet og dens farer i applikasjonen som en foreldremetode, Cristina Silvente, som jeg allerede kjente praktisk talt i årevis, tok kontakt med meg og hjalp meg med å forstå størrelsen på problemet.
Av den grunn foreslo jeg dette intervjuet, der jeg har bedt deg om å dele med våre lesere din kunnskap om atferdsmetoder og tilknytningsformer at barn utvikler seg avhengig av foreldrenes oppvekst.
Hva er atferdsmessighet?
Behaviorism er en gren av psykologi, eller en teoretisk orientering fokusert på menneskelig atferd, på presedens og konsekvenser av atferd. Det ble først studert i dyr og deretter flyttet til mennesker.
Har du noe bruk i tidlig barndom?
Ja, selvfølgelig. Det kan hjelpe oss å forstå at hvis barn gjør noe som senere har positive konsekvenser: de trives, ler mens de gjør det, folk smigrer dem, eller foreldrene deres er lykkelige, for eksempel i fremtiden vil de være mer sannsynlige å gjøre det. Og omvendt, at hvis de gjør noe og vennene deres tømmer, eller foreldrene, eller skader seg selv, vil de sikkert ikke i fremtiden gjøre det. Hvis en hund en dag biter dem, for dem hund = smerte, derfor vil de unngå det. Hunden blir en "betinget stimulans." Behovisme er brukt på mange helserelaterte atferd, selv med immunresponsen, vet vi at selv encellede organismer er betinget.
Hva er farene ved å bruke atferdsmetoder på foreldreskap?
Faren er bruken av atferdighet, ikke atferdsmessighet selv. Den ønsker å bruke den til å dominere og ikke for å forstå eller hjelpe. Det er lett å få en gutt eller jente til ikke å klage, hvis klager får negative konsekvenser eller det ikke vil være noe svar. Men det betyr ikke at det ikke har andre konsekvenser.
Behovisme studerte nettopp det som ble lært hjelpeløshet, for eksempel at uansett hva gutten eller jenta gjør vil ha en negativ konsekvens eller en straff som han ikke kan unngå, får dem til å gjøre ingenting og ha en konstant tilstand av spenning og angst. Problemet har vært hvem som har søkt eller har tenkt å gjelde uten å vite litt mer, spesielt uten å ta hensyn til det umiddelbare følelsesmessige aspektet ved å bruke en straff og de langsiktige konsekvensene av straff og lært hjelpeløshet.
Kan du forklare oss hva som er usikkert vedlegg?
Det kalles også usikkert-unngående vedlegg. Det ville være det tilknytningen som er opprettet mellom foreldre og barn slik at de emosjonelle reaksjonene til babyen vekker frykt eller avvisning fra foreldrenes side, med overbeskyttende, påtrengende, kontrollerende atferd. Babyer oppfatter at verden er usikker, og at deres følelsesmessige reaksjoner ikke er velkomne og er upassende, irriterende eller forårsaker frykt.
De langsiktige konsekvensene vil være få strategier for å takle situasjoner med stress, usikkerhet, unngåelse av emosjonell kontakt eller til og med emosjonell hemming.
Og det uorganiserte tilknytningen?
Det uorganiserte eller ambivalente tilknytningen ville være når foreldre viser inkonsekvent oppførsel, mye oppmerksomhet i noen øyeblikk, og aggressivitet eller likegyldighet i andre, eller motstridende meldinger, sier en ting mens de gjør en annen. Dette får barn til å se moren eller foreldrene sine ustabilt tilgjengelig, avhengig av deres følelsesmessige tilstand.
Dette skaper mye usikkerhet, slik at du trenger å gjøre det med all intensitet for å få oppmerksomheten til tilknytningsfiguren: gråt, raserianfall, veldig avhengig oppførsel. Eller de kan bli aggressive eller motstandsdyktige mot positiv påvirkning.
Er et usikkert, ambivalent eller uorganisert tilknytning ansvarlig, eller legger det grunnlaget for hva som vil være en psykisk lidelse eller en tilstand av psykologisk nød i fremtiden?
Selvfølgelig Umiddelbart er en tilknytning som ikke er trygg, relatert til lav selvtillit, lærevansker, oppmerksomhetsmangel og hyperaktivitet. Det kan være vanskeligheter med å møte stresssituasjoner og å lede emosjonelle opplevelser. Ambivalent tilknytning er nært knyttet til Borderline Personality Disorder, en lidelse som er veldig til stede hos kriminelle, hos mennesker som selv skader eller prøver selvmord, også hos personer med spiseforstyrrelser.
Hvilken atferd kan forårsake uorganisering?
En veldig typisk, la ham gråte eller ikke ivareta det følelsesmessige behovet til et barn med fysisk avstand, mens han blir fortalt at han er elsket, eller treffer og fortelle ham at han er elsket, eller seksuelt misbruk mens han blir fortalt at han er ønsket .
Det er ikke en oppførsel fra foreldre eller omsorgspersoner fra en enkelt dag, men noe som gjentas over tid. Et barn som blir såret følelsesmessig vil kanskje ikke forstå positiv påvirkning, eller kanskje aldri stoler på mennesker, kan føle motstridende følelser som han ikke kan forstå eller som igjen forårsaker motstridende oppførsel.
Hva kan bidra til å bygge spenst hos babyer?
Akkurat det motsatte av det vi har snakket om. Kontinuerlig fysisk kontakt, hjelpe deg når du gråter ALLTID, ikke undervurder reaksjonene dine, vis dem at de er verdifulle og viktige med kroppen og ikke bare med ord: med utseendet, med berøringen, rock, snakk med ham.
Hva er sikkert tilknytning og hvilken oppførsel er med på å skape det?
I et sikkert tilknytning kan barn bruke foreldrene sine som en kilde til sikkerhet, som en "baseleir" hvor de kan returnere om nødvendig, hvor de kan finne forståelse og ly. Det er å vite at foreldre ALLTID er tilgjengelige og på samme måte. De er hyggelige kontakter.
Jeg har forklart noen positive oppførsler: Jeg tar dem i armene mine, synger dem, ser på dem kjærlig, ler / smiler, lytter til dem, kysser dem.
De første 3-4 årene av livet er grunnleggende for den emosjonelle utviklingen til barnet.
Vi setter stor pris på dette Intervju for babyer og mer til psykologen Cristina Silvente dette intervjuet, og i den andre delen vil vi fortsette å utdype barnets psyke og måten foreldrene kan ta vare på det eller skade det med oppveksten.
