Spanias utdanningsminister, José Ignacio Wert, forklarte for noen dager siden reformene som snart skal gjennomføres i utdanning. Blant forslagene vil vi fokusere på henvisninger til visse endringer i utdannelse i tidlig barndom: reformen er forpliktet til fremme tospråklig spansk-engelsk undervisning.
For å styrke språkkunnskapene, blir undervisningen i engelsk forbedret fra den andre syklusen i tidlig barndomspedagogikk og til Baccalaureate, "som erstatter den gamle tilnærmingen til å studere engelsk for å gå videre til studiet på engelsk."
Siden det er autonome samfunn som har kompetanse innen utdanning, er det planlagt å holde et møte blant alle for å designe et vanlig tospråklig program, som kan planlegges i slutten av 2012, å bli implementert fra studieåret 2013-2014.
I tillegg vil undervisningen i et annet fremmedspråk også forbedres i det nye systemet, og informasjons- og kommunikasjonsteknologier blir fremmet som et grunnleggende verktøy i prosessen.
Når jeg tar hensyn til at Spania er et av EU-landene med en lavere indeks for fremmedspråk som er lært per student, virker alle tiltak for å forbedre disse dataene positive for meg, selv om jeg stiller spørsmål ved at det er snakk om "tospråklighet".
Det er et spørsmål om begreper, ja, men selv om klassene er på engelsk (som kan være nytt med små barn, men ikke på andre nivåer), læres det fortsatt et andrespråk der eleven (vanligvis) ikke kan å utfolde seg
Jeg tror at det "gode omdømmet" og de kjente fordelene ved tospråklighet gjør at dette uttrykket blir brukt om alt som har med et fremmed språk å gjøre og gi en glorie av prestisje for undervisningen. Men husk at barn som ikke har blitt snakket siden fødselen på to språk og skaffet seg som sine egne, de er ikke tospråklige.
Hos dem er det ingen erverv av et andrespråk, men en læreplass, og selv om språklig fordypning er den ideelle metoden for å bli tospråklig, er det ikke tilfelle, for eksempel, to timers undervisning på engelsk i uken.
Mange skoler begynner allerede å undervise i engelsk før de var fire år, eller i det minste på papir. Hvordan vil det foreslåtte nye tiltaket endre undervisningen i engelsk til de små? Vil det være spesialiserte lærere eller vil "resirkulere" de nåværende? Hvor mange timer engelsk blir det per uke? Blir andre fag undervist på engelsk?
Mange ukjente omgir fortsatt dette problemet, vi vil vente med å se hva som er de virkelige tiltakene for å implementere dette "Fremme av tospråklighet" fra tidlig barndom, og foreløpig minner vi deg om at du kan gi din mening også i ukens spørsmål.
