Det er en tankestrøm som anser barnet for å være det et manipulerende og egoistisk vesen som hans foreldre og lærere må temme for å få ham til å gjøre det de har bestemt seg for er passende, uavhengig av om barnet forstår og legger til grunn disse reglene som nødvendig, eller om måten å oppnå hans lydighet er gunstig for barnet eller skader ham følelsesmessig. men Det er alvorlige farer hvis vi bestemmer oss for å bruke "foreldremetoder" som er basert på atferdsteknikker på foreldreskap.
Det manipulerende barnet
Det anses også at tegnene på ulydighet, dårlig oppførsel, gråt og skriking av barn, er grunnleggende, svikt barnet har og at de må korrigeres, og ikke normale manifestasjoner av en indre ubalanse, av deres uoppfylte behov eller av negative følelser som ikke blir hørt. Foreldrene vil bli beskyldt for ikke være helt fast og de blir oppfordret til ikke å gi etter for utpressingen til barna sine, ta tøylene og være de som bruker utpressingen for å dominere den barnslige oppførselen.
For å fullføre det, er disse ideene nå forsterket av påståtte avlseksperter, i ulik grad, som, utvidet av media eller forlag, tilbyr enkle og løsrevne formler for å sikre at foreldre utdanner, eller rettere sagt, trener opp barna, ofte, basert på nektelse av oppmerksomhet hvis barnet ikke gjør det som forventes og å bruke ros, hengivenhet eller mat som belønning hvis han adlyder og ikke gidder.
Men, tilbake til foreldremetoder med atferdsteknikkerDet er påfallende at de vanligvis har noe til felles: Råde foreldre til å ignorere barnet hvis han påstår demHvis du gråter, hvis du ber om noe eller hvis du lider, eller hvis du trenger nattekomfort, på grunnlag av at "dårlig oppførsel" bør endres med belønning og straff, i stedet for å undersøke for å finne følelsesmessig berøvelse eller problemet som forårsaker dem. .
Er problemet behaviorisme?
Jeg vil klargjøre at faren atferdsmessighet er ikke selve problemet, men bruker teknikkene sine for å endre barns atferd som har emosjonelle eller fysiske årsaker uten å fordype seg i dem, eller til og med for å endre atferd som ganske enkelt er normal hos barn, men som irriterer foreldre.
Atferdsmessighet har gyldige bruksområder, og til slutt kan det å oppmuntre til god oppførsel med oppmuntringsord være en måte å anvende atferdsmessighet på foreldreskap, og forsterke positiv atferd med ros (selv om dette vil gi en mye bedre dag en annen samtale om dette og når det er praktisk og når det ikke er det).
Det normale barnet og foreldrene ønsker
Til å begynne med poserer de antatte prestasjoner som er nødvendige i visse aldre som uunnværlig for sunn utvikling av barnet. Noen er så tydelig usanne som å vente på at ett år gammelt barn skal sove alene i barnesengen uten å bry seg om natten, eller for at et to år gammelt barn ikke skal leke med foreldrene sine, eller at et tre år gammelt barn skal sette bordet. eller kle deg alene eller lagre lekene dine.
Ideen til slutt er det at barn skaffer seg en veldig tidlig autonomi og forstyrre så lite som mulig ved å pålegge retningslinjer som er i strid med deres eget modningsøyeblikk og den naturlige evolusjonen.
En annen ting de legger stor vekt på, er at barnet henter lekene sine uten hjelp eller ikke hevder foreldrenes oppmerksomhet hvis de er i hans ting. Kom igjen, få den til å se så mye ut som mulig på en ficus eller en miniatyr voksen.
Som sagt er det grunnleggende rådet det tårer, sinne, raserianfall eller klager fra barn bør ignoreres. Bare ignor dem. Tanken er at hvis oppmerksomhet blir gitt til et barn som uttrykker sin frustrasjon eller emosjonelle lidelse, vil hans oppførsel bli forsterket.
Endre atferd
Jeg mener du prøver å endre atferden ignorerer henne, straffer likegyldighet og omsorgssvikt, behovet blir ikke oppfylt som uttrykker seg gjennom den frustrasjonen, frykten, angsten eller sinne. Mangelen på etikk i denne måten å behandle barn, som er mennesker, er tydelig.
Det oppmuntres til og med å la barnet gråte alene ligge på gulvet, sparke og i noen tilfeller forlate dem også hvis det kaster opp fra spenningen. La oss ikke glemme at vi har å gjøre med umodne sujeroer, med mindre kontroll over følelsene deres enn vi er, og at de trenger et trygt miljø som gir dem tryggheten av å bli tatt vare på når de trenger det for å utvikle seg følelsesmessig sunt. Når et barns atferd plager, er det første å reflektere over om denne oppførselen er normal, naturlig, evolusjonært sunn eller viser at barnet lider litt lidelser som vi bør løse. Undertrykkelse er ikke løsningen.
Tanken som overføres til foreldre er den barna deres lider ikke, men ønsker å manipulere dem. Barn lider, og det kan hende at svært viktige behov er de som blir neglisjert: tilknytning, nærhet, delt lek og respekt i behandlingen. Men selv dette barnet kan finne seg trøtt eller sulten, i stedet for "lunefullt." Eller du er kanskje ikke forberedt på de voksne målene vi har satt deg. Eller til og med være dårlig i barnesengen og gråte uten at noen kom for å trøste ham.
Hvis foreldrene gjentas det de må være ufølsomme for barna sine kjærlighet eller oppmerksomhet De blir også programmert til å bli ufølsomme for barnas følelser eller tanker eller ønsker. Vi kan si at atferdsmessighet også brukes på foreldre for å gjøre dem følelsesløse overfor barna og følelsene sine.
Barnet nektes rettighetene og legitimiteten til følelsene sine, de blir ignorert og foraktet, de får nytt navn og unngås, og får til slutt at barnet selv ikke er i stand til å uttrykke seg eller stole på at han vil bli tatt vare på. En annen sak fortjener å forklare hvordan bruk av disse atferdsteknikkene kan skade den sunne tilknytningen til barnet med foreldrene Jeg vil takle det i løpet av de neste dagene, da det er problemet disse metodene er mest skadelige.
