Spillet er viktig for babyer og barn, siden de er i stand til å samhandle. Når barn fra to år tilegner seg store språklige ferdigheter, kan vi snakke om to typer spill eller måter å spille på, gratis lek ("lek" på engelsk) og strukturert lek ("spill").
Gratis spill Det har ingen regler, dominerer fantasien til barn som fritt forestiller seg og heller ikke har noen mål. Det spilles vanligvis alene, selv om vi kan gi dem basen, og at de spiller for å være andre stimulerer fantasien deres: nå er du en tryllekunstner, nå er disse dukkene babyene dine ...
På den annen side det strukturerte spillet hvis det har eksterne regler og hvis det har et mål, vanligvis "seier", er de konkurrerende spill. Konkurrerende er en handling som tjener til å bevise ens verdi, og dens etymologi stammer fra den latinske cum, petere, 'rush with'.
Hvis vi forstår og forstår at det å konkurrere mot seg selv for å overvinne, for å bevise sin egen evne, eliminerer vi de negative verdiene ved konkurranse. Til dette må legges den sunne kunnskapen om å miste at foreldre også må prestisje.
Å vite hvordan man mister idrett, innebærer forståelse av at et nederlag er enda et skritt mot seier som kan komme neste gang de spiller.
Det er også anbefalt og rettferdig belønne innsatsen av barn i spillet og i idretten, like mye eller mer enn suksess. Dette beskytter selvtilliten til barn og oppmuntrer dem til å fortsette å leke.
Det er nøkkelen til å fortsette å glede seg over spillene sine, å glede seg og ikke å vinne, til å gjenkjenne nederlag og vite hvordan man skal akseptere, å spille rettferdig, å akseptere og følge spillereglene.
Hvis vi ledsager barna våre i deres første spill, er grunnlaget for at alle måtene å spille på er tilfredsstillende, fin og berikende.
