Pedagogiske leker gir ikke langsiktige fordeler

Nå viser det seg at markedet for pedagogiske leker for babyer har lurt oss.

I følge forskning utført ved London Institute of Education, Den eneste leken som babyen trenger er deg. Samhandling med foreldre har større langsiktig innvirkning på barns utvikling enn pedagogiske leker som datamaskiner og elektroniske aktivitetsforum.

Så farvel til Baby Eistein, tilsynelatende etterforskningen som ble utført med 12 500 barn i alderen 18, 30 og 42 måneder; Han konkluderte med at babyer det de ønsker er personlig oppmerksomhet.

Og det må være sant, for det er barn som har store mengder leker, men det som gjør dem lykkelige er litt tid ved siden av foreldrene.

Vi kan ikke benekte at leker har en betydning i barnets psykomotoriske og kognitive utvikling. For eksempel har jeg kjøpt sønnen min en ball som er en klode, og han har lært å finne land, hav, etc. Lucas er strålende fornøyd, selvfølgelig har dette også vært mulig på grunn av samspillet mellom de to når du spiller. Men til babyen min er det ingen leketøy som kan underholde ham, det han vil er at jeg skal skjemme bort ham, snakke med ham, synge for ham og ta hensyn til ham, for min lille gutt er det ingen skrangler som er verdt mer enn moren hans.

Men som alt annet i livet, må det være en balanse mellom leker og tiden vi dedikerer til barna våre.

Video: Fra enerom til klasserom - Lise Schriwer og Dorthe Naur på Statpedkonferansen 2019 (Kan 2024).