År med utdanning og kunnskap om foreldre er relatert til måten de har et stimulerende miljø for barn, som igjen vil bidra til mer utdannede barn i fremtiden.
Dette demonstreres av mange studier utført i denne forbindelse: foreldre med studier eller bekymring for trening er mer sannsynlig å utføre aktiviteter som forbedrer barnas kognitive evner og skoleprestasjoner.
I det hjemlige miljøet vil de for eksempel sikre at det er tilstrekkelige stimuli, for eksempel å forlate bøker innen rekkevidde for barn og fremme lesing generelt, samtidig som de produserer en kontroll over hvor lenge de kan være foran TV. og innholdet de ser.
Men ikke bare det hjemlige miljøet er mer bidrar til den pedagogiske og kulturelle stimuleringen av barnet. Disse foreldrene tar ofte barna oftere med på berikende aktiviteter som museer, skuespill, konserter, biblioteker ...
De bryr seg også om utdanningssenteret der barna deres skal studere, og selv om du i dag og i vårt miljø sjelden kan velge, har det blitt sett at noen av disse foreldrene noen ganger velger deres bosted basert på skolene og dedikere økonomiske ressurser til undervisning i barn.
I denne forstand er det viktig at skoler og myndigheter legger til rette for likestilling i skolesammenheng, siden hvis alle barn må tilbys de samme opplæringsmulighetene, universell og gratis utdanning er viktig.
Det er derfor det er trist at vi i dagens tider ser hvordan utdanning blir dyrere og tilstedeværelsen av stipender vakler slik at for eksempel et barn fra en familie uten ressurser kan ha skoleartikler eller gå til fritidsaktiviteter, så berikende.
Fordi det er mulig at i husene til disse barna ikke er det noen bøker eller museer på egenhånd, men de bør kunne gjøre det i folkebibliotek eller med skolen.
Andre kvaliteter som noen studier viser når foreldre har et høyt utdanningsnivå, er at barna har bedre skoleprestasjoner, større selvtillit og sosiale ferdigheter. Alt avledet fra det berikende og stimulerende miljøet for barn, forhåpentligvis vil det nå flere og flere de barna som har det vanskeligere ...
