For en tid siden, når jeg skrev innlegget der jeg snakket om premier og belønninger kan være så skadelig som straff, brukte jeg uttrykket "Jeg kjøper det hvis du oppfører deg" og snudde det, skjønte jeg at Å oppføre seg bra kan være noe veldig annerledes for mange foreldre.
Det er vanlig å se foreldrene til nyfødte barn si: "Sov mye, oppfør deg veldig bra" eller "klager lite, oppfør deg veldig bra." I dette tilfellet anses barnet som hevder lite på foreldrene sine som et barn med god oppførsel, og ved eliminering barnet som sover lite eller ikke lar søvn, som spiser lite eller klager ofte, som et barn som ikke Det bærer godt.
Det er en måte å snakke på, selvfølgelig er det ingen som tror at en baby som hevder mye til moren sin eller som våkner ofte gjør det for å irritere seg, og ingen tror at en baby som sover mye eller gråter lite, tenker det på velferden til foreldrene hans
Imidlertid er denne måten å snakke, denne "oppfører seg bra" å få mening når barn vokser opp og det lydige barnet, som ikke klager, som klager lite og som er lite insisterende, er et barn som oppfører seg bra, mens et barn med mer personlighet, som ikke lett aksepterer reglene, som gråter og blir sint når han ikke får noe, veldig rørt (som alle barn, vil jeg si) og som veldig ofte ber om tilstedeværelse eller hjelp fra foreldre (noe sånt sammen irriterer foreldrene), han oppfører seg dårlig.
Disse definisjonene er farlige, fordi de fleste barn er veldig beveget, de fleste barn trenger foreldrene sine på forskjellige tider av døgnet, de fleste barn vil leke med foreldrene sine og de fleste barn gråter og blir sinte når de ikke får noe. som de vil og derfor de fleste barn "oppfører seg" daglig.
Hva betyr det å oppføre seg bra?
Under mitt synspunkt, det å oppføre seg bra skal være en setning som betyr at et barn respekterer andre (og skader derfor ikke, slår ikke, biter ikke og fornærmer ikke). Kanskje lar jeg noe og kanskje det jeg sier kan behandles, men med båt tror jeg snart at det å oppføre seg ville være alt et barn kan gjøre med vilje for å skade andre. Noe som å gjøre med andre det de ikke vil ha for seg selv.
¿Sørge?
“Gråter barna? Nei, gode barn gråter ikke, ”sa en mor en gang til sønnen. "Nei mamma, (snuser, snuser) gode barn gråter ikke (snuser)," svarte gutten og holdt tårene.
Er vi dårlige voksne som gråter? Hvis du tar en finger og gråter av smerte, er du dårlig? Hvis du blir frastjålet og gråter av hjelpeløshet, oppfører du deg dårlig? Hvis mannen din forteller deg at han går med en annen, og du gråter, er det ikke bra?
Bli sint?
“Kom igjen mann! Ikke vær sint på at det ikke er så mye, ”sa en mor til sin sinte sønn.
Sinne er en følelse, en følelse, en følelse. Det er noe som skjer når noe ikke går som du forventet, når noen behandler deg dårlig, når noen ikke gjør det du forventer av ham, når du ikke får det du vil osv.
Vi voksne blir sinte og har faktisk all rett i verden til å gjøre det. Barn har derfor også samme rett til å være sinte.
Ingen sier til et barn "ikke vær så lykkelig, mann" fordi det aldri hender noen å omgi lykke. Glede, lykke, smil, er følelser også, og akkurat som vi aksepterer glede som følelser hos barn, må vi akseptere sinne som følelser.
Et barn som blir sint oppfører seg ikke dårlig, men viser sine følelser og korrigerer meg hvis jeg tar feil, men eksternaliserer følelser og forklarer hva han føler er en av de sunneste holdningene og egnethedene som finnes (gjør du ikke uttrykket lyder "ikke hold det for deg selv, jo mer du holder, jo mer ball vil bli laget, og en dag vil den sprekke"?).
Nå kan et barn bli sint ved å slutte å snakke, forlate på eget initiativ til rommet sitt, forklare hva han føler på sin egen måte, eller hvis han fortsatt er liten til å vite hvordan han skal håndtere denne følelsen, skrike, sparke og slå oss.
Oppfører du deg dårlig når du gjør dette? Det er ikke det at han oppfører seg dårlig, det er det uttrykker sinne på den eneste måten han vet. Vi som foreldre bør prøve å lære deg en alternativ måte å forklare sinne på.
Med andre ord, vi må tillate ham å være sint og kommunisere det til oss, men ikke gjøre det ved å slå oss, rope eller bite oss. For å gjøre dette må vi åpenbart handle deretter og ikke bruke skrik eller kinn. Det gir ingen mening at vi ønsker at barna våre skal oppføre seg bedre enn vi gjør med dem..
Etiketter
"Kall meg dårlig, og jeg skal bli dårlig, kalle meg god, og jeg skal bli god." Denne forenklede frasen oppsummerer et veldig interessant emne (som fortjener en inngang, uten tvil) som etiketter.
En etikett er et adjektiv som vi legger til vår sønn som blir standard for hans måte å være på. Det trenger ikke å gjøre så mye i det den gjør, men i hvordan det er.
Det er (også) vanlig at vi snakker om barn i deres nærvær: "Ja, denne oppfører seg veldig bra, men denne er en feil", er setninger som nesten alle barn hører fra foreldrene sine når de snakker med andre voksne.
Barnet som hører det er dårlig, oppfører seg og er rampete, ender opp med å tro at det virkelig er han og handler derfor deretter.
Barnet som hører det er bra, oppmerksomt, som deler osv., Har en tendens til å handle på denne måten.
Det er klart at et barns oppførsel ikke bare avhenger av konseptet vi har om dem, men det har større vekt enn vi tror.
Se for deg et barn som aldri deler noe med sin yngre bror. Han legger ikke igjen noen leker, og en dag bestemmer han seg for å la broren leke med en av bilene sine. Om ettermiddagen i parken nærmer en gutt seg Juanito for å leke med ballen sin.
Vi kan ta opp situasjonen på flere måter, to båter dukker snart opp for meg: "Ja, Juanito deler aldri noe, ikke insister, i dag har han lagt igjen en bil til broren sin, og jeg vil si at han har spilt med ham fordi han ikke har hørt" eller "Jeg vet ikke om Juanito vil forlate deg, spør ham. Han vil forlate det uansett fordi i dag så jeg ham dele en bil med broren. ”
Situasjonen er den samme, men i den ene gjør vi det klart at Juanito er en perfekt "ikke-skarpere", mens vi i den andre sier at Juanito vet hvordan han skal dele.
Når et barn hører andre snakke om ham med positive adjektiver, og si at han er kjærlig, oppmerksom, i stand til å leke med søsknene sine, etc. Barn har en tendens til å oppføre seg på denne måten. Hvis vi merker et barn, vil barnet se på etiketten for å se hvilken rolle han har å gjøre.
