I løpet av barndommen, spesielt i de første leveårene, er det vanlig at gutter og jenter leker med dukker eller utstoppede dyr, tar dem med seg overalt og noen ganger etterligner hva mamma og pappa gjør, for eksempel å mate dem, kle dem og så videre. Men visste du at siden de valgte å legge den på kunne fortelle deg noe om sønnen din?
En ny studie fant det den siden barna velger å bære dukkene sine på kan være en indikasjon på nivået av deres sosiale og kognitive ferdigheter.
For en tid tilbake delte vi den vitenskapelige forklaringen om hvorfor de fleste mødre bar eller vugget babyene sine på venstre side av kroppen. Nå analyserte denne nye studien den samme handlingen, men hos barn og er nettopp basert på tidligere studier som den vi deler om mødre.
Antatt med deltagelse av 98 barn på fire og fem år (54 jenter og 44 gutter), analyserte studien i London analysen på hvordan barna bar eller vugget en dukke som lot som om hun var en baby og også to puter, en som de tegnet et lykkelig ansikt og et annet igjen.
Det ble funnet barna som bar dukken eller puten med det glade ansiktet på venstre side, viste bedre kognitive og sosiale ferdigheter enn de som gjorde det på høyre side. Disse ferdighetene inkluderer sannsynligheten for å følge reglene, viljen til å dele med andre og ønsket om å glede lærerne sine.
Når det gjelder puten de la igjen, viste barna ingen preferanse for noen spesiell side, i motsetning til den der de kunne identifisere et ansikt, selv om det ikke var i en dukke som simulerte en menneskebaby.
Og hvorfor skjer dette? Forskerne forklarer det ansikter får spesiell oppmerksomhet fra vårt venstre synsfelt (som er koblet til høyre side av hjernen, som er ansvarlig for de emosjonelle og sosiale forhold), en ferdighet som folk flest har, og som kan skyldes behovet for tusenvis av år siden for å identifisere rovdyr rundt oss.
Så som i studiet av mødre, hold en baby eller dukke på venstre side, Det er noe som gjøres fordi det lar deg se mer effektivt, noe som representerer en fordel for å omgås andre mennesker, samt en bedre behandling av de sosiale stimuli som omgir oss.
