I dag er babyer i stand til å håndtere nettbrett og mobiltelefoner allerede før de begynner å ta sine første skritt. De har tilgang til foreldrenes enheter som de kan spille på eller se på innhold, noe som gjør at skjermene blir vanlige i hverdagen, og selv om det kan være nyttig i noen spesifikke tilfeller, har tidlig tilgang større risiko enn fordeler.
I følge en studie presentert på Meeting of Pediatric Academic Sociations 2017, Jo mer tid barn under 2 år går foran skjermen, desto mer sannsynlig har de forsinkelser i taleutviklingen.
American Academy of Pediatrics foreslår blant sine anbefalinger for bruk av nettbrett, mobiler og TV unngå å utsette babyer opptil 18 måneder for skjermen, og fra den alderen og opp til 24 måneder spesifikt innhold av høy kvalitet ledsaget av foreldre. Mellom 2 og fem år på ikke mer enn en time om dagen.
I studien ble på den ene siden foreldre til nesten 900 barn spurt om hvor mye tid barna deres brukte hver dag foran skjermene i en alder av 18 måneder. På den annen side brukte forskerne et bekreftet overvåkingsverktøy for å vurdere barns språkutvikling også etter 18 måneder (hvis barnet bruker lyder eller ord, hvis han samler ord og hvor mange ord han bruker).
Hos babyer og mer 11 alternativer til skjermer for å underholde barn når vi reiser hjemmefra20% av barna brukte i gjennomsnitt 28 minutter om dagen foran skjermene. Hver økning på 30 minutter i skjermbruk ble daglig koblet til en 49% økning i risiko for det forskere kalte ekspressiv språkforsinkelse, som handler om å bruke lyder og ord. Studien fant ingen kobling mellom bruk av en mobil enhet og andre kommunikasjonsområder som gester, kroppsspråk og sosial interaksjon.
Selv om de hevder at det er en første utredning og det er behov for mer definitive studier, men det er den første studien som etablerer en sammenheng mellom bruk av berøringsskjermenheter og økt risiko for uttrykksfull taleforsinkelse.
De to første årene er grunnleggende for taleutviklingen og språk hos barn. Så lenge vi samhandler med dem, snakker med dem, leser eller forteller historier, vil de bidra til å styrke språkferdighetene og forbedre ordforrådet. Skjermene erstatter ikke det personlige samspillet, og jo mer tid de bruker på dem, jo mindre sjanse er det for at de vil "trene" tale på et sentralt stadium.
Hos babyer og mer Mindre skjermtid, mer fysisk aktivitet og bedre søvn: nye WHO-anbefalinger for babyer og barn
