At spanskopplæring har mye å forbedre på mange sider er mer enn tydelig, men det er også veldig sant at vi i økende grad lærer mer historier om lærere som tar små skritt i den endringen.
I dag møter vi Manuel, professor ved Angeles Cuesta de Marchena-skolen, Sevilla. Manuel Sánchez Montero Han er opptatt av å oppmuntre barn til å delta i de sosiale aktivitetene i klasserommet, og for det har han innsett at å utvikle gamification i klasserommet er en sikker metode for å lykkes. Det handler om få essensen i ethvert spill og bruk det til fordel for utdanning av barn som Manuel lærer hver dag.
Manuel har utviklet to egne verktøy som forårsaker en liten, men interessant metodologisk revolusjon og ikke bare på skolen hans. På den ene siden er de det "Tuelis eventyr" og på den annen side "Monster Kit" men det er bedre at han selv snakker med oss om sine kreasjoner og hva de antok i klasserommet og utenfor det.
Manuel, spesifikt hva er "Monster Kit"?
Monstersett Det er et brettspill som ble født i klasserommene på en skole. I sin opprinnelse var det en ressurs for å lære geometriske former og grunnleggende beregning, men etter hvert som den gikk, ble den lagt til for å fullføre nytten. I dag, i tillegg til å underholde og ha det gøy å spille, utvikler deltakerne ferdighetene med hånd-øye, begynner å lese og skrive, lære begrepet antall og mengde, makte enkle operasjoner, identifisere følelser, sosialisering og tilegnelse av normer ...
Et brettspill med mange spillmodi for å tilpasse seg til forskjellige aldre, med ressurser å laste ned og med et rollespill i utvikling. En forbedret utdanningsressurs år for år som finnes i enhver leketøys- og spillbutikk.
Vel, og la oss presentere kreasjonene dine som er "Tueli"?
"Tuelis eventyr" De er en saga av barnebøker (venter på tredje bind) der, i motsetning til hvilken som helst bok du kan finne i en bokhandel, Den inneholder en metode for å forbedre leseforståelsen. Denne ideen kom også fra klasserommene der han underviste.
I mitt lese-animasjonsprogram designet jeg et eventyr der det skulle utvikles ved hjelp av studentene. I hvert kapittel valgte de små leserne mellom fire alternativer hvordan historien skulle fortsette.
Navnet på hovedpersonen "Tueli" kommer fra ordene "Du velger." På grunn av skolens suksess, kan disse bøkene finnes i hvilken som helst bokhandel av Ediciones Alfar.
Hvorfor følte du behov for å "lære noe annet"?
Tidene endres, Studentene vi har i klasserommene er fra en annen generasjon, og vi må tilpasse oss dem og ikke dem til oss.
Det er veldig vanskelig å motivere og begeistre en student som siden han våkner er omgitt av berøringsskjermer, multimediautstyr, etc. Du må innovere for å få oppmerksomhet og derfra introdusere attraktive og nyttige metoder for en ny måte å undervise og lære på. Jeg respekterer tradisjonelle metoder, men mange ganger er de kjedelige og ineffektive for nåværende studenter.
Hvor tror du det spanske utdanningssystemet klikker, i administrasjonen, i selve systemet, i sentrene, i lærerne, hos foreldrene?
Etter min mening må alt endre seg.
Vi kan ikke endre utdanningslover hvert annet eller fjerde år. Dette har ført til at vi har kaotiske og ikke-egalitære lover i de forskjellige samfunnene i landet vårt.
For meg Det viktigste for å skrive og anvende en lov er at lærere og familier blir tatt hensyn til. Vi er de viktigste eiendelene i systemet. Det er ubrukelig for en stor tenker eller pedagog som ikke har satt foten i et utdanningssenter på mange år (eller i sitt liv) å skrive utopiske eller fremmedgjorte lover.
Manuel, snakker om utdanning snakker nesten alltid om Finland. Er det noe med utdanningssystemet ditt som du ønsker å bli implementert i vårt land?
Spesielt lærerutdanning. For tiden og i mange år, Læringsfakultetene og opplæringsmestrene for forskjellige karakterer har ikke tilstrekkelig praksis eller innhold som er passende for skolens virkelighet.
En annen ting som vil ha noe å si ville være friheten som fagfolk har til å designe og implementere metodologier. Uten hindring og med tillit til lærere ville vi ha et bedre utdanningssystem.
Og for å fortsette å snakke om fremtiden, forhåpentligvis med en gang hvilken plass synes du IKT bør ha i utdanningsprosessen til barna våre?
Skolen må også ta opp ulikheter og gjøre sitt for å gi teknologiske ressurser til familier som ikke kan ha dem.Jeg foretrekker kvalitet fremfor kvantitet. Det er ikke nødvendig å ta TIC til klasserommene på enkel måte. Du må bruke dem med måtehold og kunnskap. Jeg foretrekker å utdanne seg i Tic enn å utdanne med Tic.
Som jeg sa før, bruker elevene dem hver dag og har nok kunnskap til å bruke dem i klassen, men de må lære dem riktig bruk.
Se for deg at du har vunnet i lotteriet og at du bare kan bruke prisen på skolen din, hva ville du brukt den til?
Forbedre fasiliteter og endre skolekantine til sosial kantine. Fasilitetene og infrastrukturen til utdanningssentrene er gamle, og de økonomiske hjelpemidlene for å lindre utgiftene er langsomme og til feil tid. Du må alltid sjonglere med kontoer.
Sosial spisestue fordi ... barn ikke mater på ferie? Er det kun underernærte barn?
Før du sier farvel Manuel, kan du sitere oss et par titler som du har anbefalt å lese i sommer til elevene i 6. klasse?
Jeg anbefaler vanligvis ikke noen spesifikk bok (vel, "The Adventures of Tueli" ja, hahahaha).
Jeg ber alltid fedre og mødre på det siste kursmøtet om å ta barna sine til en bokhandel eller et stort område og selv velge lesninger. Det har ikke noe å si om det er en roman, en tegneserie, et illustrert album eller klistremerker! Det viktige er at de vil lese den.
Du lærer alltid av lærere som Manuel som bruker så stor entusiasme og er involvert i en slik entusiasme i den pedagogiske prosessen til barn, de hundrevis av barn som går gjennom klasserommene på skolen hans og hvor han med sine ideer og forslag , legger han sikkert sandkornet sitt slik at de er lykkelige og bedre mennesker.
Både boken og spillet som Manuel og studentene hans har designet er en stor overraskelse for alle. Spillet har vært mange uker som en av de beste selgerne på de store overflatelistene som FNAC og boken serverer mange barn å forbedre leseforståelsen din selv utenfor klasserommet.
Tusen takk for at du tok deg litt tid til å fortelle oss hva du gjør og hvordan du gjør Manuel.
Bilder | Facebook Manuel Sánchez Montero
Hos babyer og mer | Opprøret mot pliktene fortsetter: pliktene er ikke til sommeren | En lærer som vet hvordan man skal muntre opp: vi snakket med Iván de la Cruz, læreren som sendte et motiverende brev til elevene sine | Han suspenderer alt, har autisme og lærerne hans skriver for å gratulere ham
