At flere og flere babyer blir født for tidlig er et ubestridelig faktum. I Catalonia, for eksempel, har det gått fra 2600 for tidlig fødte i 1994 til mer enn 4 300 i løpet av det siste året eller 5 700 i 2008. Årsakene er flere og det forskes mye på fordi å føde for tidlig fører til problemer lagt til helse, modning og også en stor utgift for helsetjenester.
Et av problemene for mange premature barn er at det å bli født for tidlig fører dem til skolen mange ganger uten å være for forberedt på det. I slike tilfeller Det kan være interessant å vente et år til på P3 (3-årig førskole), men mange familier finner en viktig byråkratisk hindring som ikke lar dem gjøre det. Av denne grunn har sammenslutningen av familier til premature barn, med godkjenning av mange fagpersoner i undervisning og pedagogikk, besluttet å be om endring av reglene, for i det minste å vurdere muligheten for at det kan gjøres .
"Hva tull, barn gjør alt"
Mange mennesker som har hørt denne nyheten, har gitt den typiske "hva tull", med henvisning til det faktum at barn antas å ha en utrolig kapasitet til å tilpasse seg, selv når de faller bak. Og det er sant, barn lærer å se etter livet fordi de ved mange anledninger ikke har noen andre. Imidlertid er det tilfeller der barn ikke har en god tilpasning, har problemer med å lære, kommunisere eller følge med jevnaldrende, og i mange tilfeller ender opp med å gjenta kurs senere, som en løsning på et problem som trekker tilbake tiden.
For å unngå dette, for å unngå belastningen, ubehaget i skolen, å se at du ikke er i stand til å uttrykke deg på samme måte som klassekameratene dine, at du henger etter og følgelig unngå unødvendig frustrasjon På grunn av en betingelse som han ikke har valgt, er det mange barn som bør komme inn på skolen i året hvor de, i stedet for å fyller 3 år, møtes (eller har fylt 4 år).
Brødre på samme kurs
Tenk at det er snakk om en sak der den eldre broren er 3 år gammel, etter å ha blitt født på begynnelsen av året og den lille fyller samme år 3, for å være født samme år, for tidlig. både de går i samme klasse, til samme kurs, men den ene har veldig forskjellige evner og verktøy for den andre.
Og det er tilfeller der en for tidlig baby blir født hvis sannsynlige fødselsdato tilsvarte året etter. Men å ikke bli født før vil lære før du gjør noe. De er babyer som fyller 6 måneder, og i stedet for å begynne å sitte begynner de å prøve å snu. De blir ett år gamle og i stedet for å begynne å gå begynner de å krype, eller å sette seg. Og det er på tide å komme inn på skolen, og selv om du finner eldre barn og mindre barn, og noen har evner som andre ikke har ennå, på grunn av forskjellen i rytmer og alder, mange premature babyer er direkte i køen, for at de ennå ikke hadde gjort de tingene, etter alder, de måtte gjøre.
Jeg deler initiativet
Så som en far bekymret for utdannelsen til barna sine, deler jeg initiativet og ja, jeg synes reglene burde endres slik at barn kunne komme inn på skolen, for å gjøre p3, ved 4 år hvis det anses som en fordel for dem. Jeg har en sønn som ble født for tidlig, litt mer enn en måned tidligere enn han måtte. Etter alder, siden han ble født i januar, har jeg aldri sett ham ha mindre evner enn barn på hans alder, men det er riktig at tilpasningen til p3, med 3 år, var hard, veldig hard. Spørsmålet er om det var fordi han ble født for tidlig eller fordi han er et barn som er annerledes enn andre (på det bedre eller verre). I alle fall, hvis de hadde tilbudt det til meg, sier jeg ikke at jeg ikke ville ha sagt at jeg godtok denne løsningen.
Selv om jeg ser for meg at hvis det er gjort, vil det bli tatt hensyn til spesielt med barn som er født veldig for tidlig (kanskje under 32 uker) og alltid etter en minimumsvurdering av barnets evner, for å unngå det motsatte, som egentlig ikke trengte det og kjeder seg å gå foran.
