Når vi utdanner barna våre, blir det ofte satt pris på at barnet adlyder. men Lydighet, langt fra å være en verdi, tror jeg det er motsatt, en ekstremt farlig reaksjon for barnet og for hans fremtid. Og for å illustrere, skal jeg snakke om milgram eksperiment, akkurat som vi har brukt andre berømte psykologiske eksperimenter for å invitere deg til refleksjon.
Selvfølgelig er det et logisk og sunt aspekt ved lydighet: barnas tillit til oss til å varsle dem i farlige situasjoner. Men denne umiddelbare lydigheten skulle ikke være basert på ideen om at voksne alltid har rett og skal følge instruksjonene våre (eller de fra en annen voksen med autoritet) uten spørsmål, men må være født av, som jeg sa, tilliten til at hvis Vi sender noe, det er for din sikkerhet. Som en verdi å innpode, lydighet er farlig.
Lydighet er farlig for barn
Lydighet, som en verdi, er virkelig farlig for barna For det første ved metodene det oppnås. For å få et barn til å være lydig, blir det brukt straff (uansett type) eller trussel (fysisk eller følelsesmessig) eller utpressing ("hvis du ikke gjør det jeg sier deg, elsker du ikke meg eller du er dårlig"). Den søker å oppnå blind lydighet.
Snarere bør vi alltid være åpne for dialog, forhandlinger, utbedring og barnets rett til å motta forklaringer som passer til hans alder. Bare hvis barnet stoler på at vi handler rettferdig, kan vi forvente at han helt stoler på risikosituasjoner.
Tvert imot, kreve barnet til å adlyde Uten å klage til voksen med autoritet og å gjøre det uten forklaring eller rett til å nekte, er det enormt farlig selv for din egen sikkerhet. Aksept av urettferdige normer, ordrer fra alle som autoriteten, undertrykkelsen og underkastelsen er konsekvenser av å innføre lydighet.
Til og med stillheten til mange barn i møte med overgrep har, som en av årsakene, krevd lydighet fra voksne og utvilsom aksept av autoritet.
Lydighet er farlig for det frie samfunn
Men utover de umiddelbare konsekvensene for barnet, lydighet som verdi er som sagt farlig for det frie samfunn. Lydige mennesker er rettet mot et mål: de må anta at myndigheten har rett til å markere sine handlinger og ikke bør stille spørsmål ved det eller stå opp mot det hvis det er urettferdig. Ingenting forekommer meg, foruten den "svarte pedagogikken", farligere å utdanne frie mennesker, med egne kriterier og være i stand til å avsløre seg for urett.
Frykten kryper til beinet, enda mer, avslaget til å adlyde en urettferdig regel eller orden er den første barrieren som må overvinnes for å oppnå den. Hvis vi vil utdanne våre barn til å kjempe for rettferdighet vi skal ikke legge lydighet blant de prioriterte verdiene at vi innpasser eller forventer av dem. Barnas oppvekst og utdanning vil påvirke deres fremtid som frie mennesker i samfunnet.
Milgram-eksperimentet
For å illustrere det jeg forteller deg, vil jeg invitere deg til å kjenne til og reflektere over det berømte Milgram-eksperimentet. Hvis du ikke kjenner ham, blir du helt sikkert, som jeg, helt målløs. Det virker løgn, det virker utrolig, men det er sant. Lydighet mot autoritet forblir så tøffe i våre sinn at vi er i stand til å begå de største monstrositeter.
Et spørsmål vi kommer til å starte med er krigsforbrytelser forårsaket av lydighet og den antatte retten som enhver soldat må ha til å adlyde en kriminell orden. Men er det alltid mulig?
Milgram viste at nei, at mennesker har (eller, etter min mening, de som er utdannet med svart pedagogikk i lydighet) har en tendens til å adlyde autoritet ved det enkle faktum å være, delegere i det sine kriterier, deres autonomi, deres Dom og din frihet. Hvis autoriteten sender noe, er ansvaret allerede fra den autoriteten og ikke av oss selv, å være i stand til å gjøre ting som ingen anstendig person ville gjort. La oss gå med Milgram.
Stanley Milgram var psykolog ved Yale University og tenkte på denne erfaringen med å tenke nøyaktig på å vurdere forbrytelser begått under nazismen.
De juridiske og filosofiske aspektene ved lydighet er av enorm betydning, men de sier veldig lite om hvordan folk flest oppfører seg i konkrete situasjoner. Jeg satte opp et enkelt eksperiment ved Yale University for å teste hvor mye smerte en vanlig innbygger ville påføre en annen person bare fordi de ba om et vitenskapelig eksperiment. Den sterke autoriteten ble pålagt de sterke moralske imperativene til forsøkspersonenes (deltakerne) for å skade andre, og med ropene fra ofrene som ringte i ørene til forsøkspersonene (deltakerne), ble autoriteten underkastet oftere. Den ekstreme viljen til voksne til å akseptere nesten ethvert krav som myndigheten har bestilt, er hovedoppdagelsen av studien.
Forsøkspersonene trodde at eksperimentet ville analysere en annen parameter, men i virkeligheten var det de lette etter bestemme i hvilken grad de var i stand til å adlyde autoritet i strid med deres moral. Deltakerne trodde at de påførte elektriske støt på et emne og ville øke intensiteten på kommando fra autoritetsfiguren. De fleste enige om å fortsette å forårsake skade selv når de hørte rop om kvaler.
I de forskjellige eksperimentene indikerte resultatene, med lite signifikante variasjoner, at folk stort sett var i stand til bevisst å forårsake skade når det var den åpenbare autoriteten som beordret dem.
Kanskje det mest spennende med milgram eksperiment Det er brevet til en av deltakerne, som forsto gjenstanden for arbeidet, og i møte med det som ble levd, bestemte seg for å bli en samvittighetsfull innvending da han ble kalt som soldat til Vietnamkrigen. Men de fleste ville ikke reagert på denne måten. Myndighet var for fast i deres sinn til å stille spørsmål ved det.
den milgram eksperiment Det er etter min mening viktig å forstå hvordan verdien av lydighet kan være skadelig. Ingen tvil lydighet kan være veldig farlig. Vil du at barna skal bruke elektriske støt hvis myndigheten sender det?
