Nylig leste jeg i boka utgitt av ALE-foreningen "Utdanna hjemme dag for dag" en artikkel der Roland Meighan ble snakket om, veldig interessant, og forklarte måten vi virkelig lærer. Hvis dette er sant, og sannheten er at min intuisjon og min erfaring som mor og som pedagog får meg til å tro det, vil det bety at det er nødvendig å endre ideene vi har om måten vi lærer og lærer barna våre på. Å snakke og dele er den beste måten å lære.
I løpet av årstider som bruker mer tid sammen med oss, er når vi vil kunne dra nytte av naturlig læring, tilby barnet uansett alder, miljøer og opplevelser som passer til deres utvikling og som forbedrer deres nysgjerrighet, gratis eksperimenter, Spørsmål og samtaler.
Hierarkiet med læringsmåter
Dr. Roland Meighan har opprettet Læringstabell og det forklarer på en veldig grafisk måte hvor effektive og effektive de forskjellige lærings- og undervisningssystemene er. Arbeidet hans vokser hos elever som allerede er på skolen, men det er nettopp foreldre og pedagoger til yngre barn som er sikre på at de innser at opplevelsene deres støtter det som blir utsatt.
Memoriseringen som har mer varighet er hva vi gjør når vi lærer noe til noen, og den som er mindre effektiv er hva vi får fra den formelle undervisningen der noen gir en mesterklasse fra podiet.
Dataene han utsetter er disse: Å undervise andre registreres i minnet med 90%, praksisen har en varighet på 75% og å snakke i en diskusjonsgruppe om et emne får 50% av informasjonen til å bli lagret. Dette vil utvilsomt påpeke at den beste måten å undervise på er å bruke samarbeid mellom mennesker, forklare hverandre ting, sette dem ut i praksis og oppleve og snakke om de forskjellige problemene åpent, og hver bidra med det de vet eller ikke vet.
Å snakke og dele er den beste måten å lære.
Med barn kan du uten tvil se at det er sant. En liten lærer bedre hvis vi snakker med ham ved å la ham delta, vi gjør ting med hendene og lar ham bestemme hva som interesserer ham og begeistrer ham. Selv om han viser oss noe han har lært å gjøre, vet vi at han aldri vil glemme det, eller når de lærer det til en lillebror. Som jeg sa, Å snakke og dele er den beste måten å lære.
Potensialet til barn er enormt, de trenger bare oppmerksomhet fra voksne og eksperimenteringsfrihet innenfor tilstrekkelige grenser for å utvikle dem. Fordi det å være fri, selv på ferie, ikke er å ha noen grenser, men å kunne utøve frihet i et trygt miljø som ikke konditionerer hver av bevegelsene dine i henhold til voksnes behov.
Det vil si at barn trenger å bli beiset, løpe, skrike, hoppe, klatre, eksperimentere med mat, bli våte, se dyr og planter, ta på mange gjenstander av forskjellige materialer, spørre om alt rundt dem fritt og vite at de vil bli hørt, men det er bare mulig hvis vi tilpasser miljøet til barnets natur. Det er ikke lett, spesielt ikke for oss som bor i byer eller er veldig betinget av timeplanene, men det ideelle er det Barn kan glede seg over trygge områder og miljøer der de kan være barn.
Gratis og valgt læring
Roland Meigan fastholder også at læringen som gjennomføres på en obligatorisk og obligatorisk måte uten "invitasjonen" fra studenten, er mye mindre effektiv. Den mest effektive læringen er gratis og valgt av studenten.
Bruker denne ideen til små barn, hvis vi ser nøye på barna våre som fortsatt er enormt frie og er i stand til å avvise oss hvis de ikke er interessert i hva vi vil lære dem, vil vi se at det er sant. For hvert barn er det på tide å lære noe, og så vil han lære det i lynhastighet, men hvis vi insisterer på å lære ham noe som ikke interesserer ham eller ikke er villig til å assimilere, vil alt være forgjeves.
I Meighan Learning Table de mindre memoriseringsverdiene tilsvarer i synkende rekkefølge til demonstrasjonen, det audiovisuelle, lesingen og den formelle undervisningen. Jeg syntes det var veldig interessant og ganske sant, helt i tråd med det jeg har opplevd i hele mitt liv som student, pedagog og mor. Barn lærer av egen interesse, deler, snakker med oss og med hverandre mye mer enn å sitte ved et skrivebord eller bruke en bok, fordi den læringen viskes ut og opplevelsen forblir for alltid. Kreativitet er grunnleggende i sann læring.
Konklusjon
Alt dette kan brukes på mange utdanningsfelt, men der vi er interessert som foreldre bekymret for best mulig utdanning for barna våre, vil konklusjonen være: hjelpe dem å lære ved å dele interessene, nysgjerrigheten og tilby samtaler og tid. Ingenting etterlater mer preg. Å snakke og dele er den beste måten å lære..
