Nylig konsulterte vi eksperter, hvorfor begår barn selvmord? Etter saken om lille Diego som angivelig led mobbing.
I dag har vi Beatriz Cazurro, barnepsykolog, ekspert på psykoterapi med barn, unge og voksne og som har jobbet i flere europeiske land med barn og unge i situasjoner med sosial risiko, overgrep, seksuelle overgrep og konflikter med rettferdighet. Vi snakket med henne i et forsøk på å vite litt mer den andre siden, det vi vanligvis ikke utdypes i, siden av stalkeren, hvordan er verden bakde er Bødler eller ofre?
Du er barnepsykolog og du er spesialisert i "problematiske barn", hva ser du når et barn kommer til kontoret ditt som blir "beskyldt" for å være "problematisk", for å være overgriper?
Ikke alle barn eller ungdommer som kommer på kontoret fordi de er "problematiske" er mobbere. Ikke en gang alle barn eller ungdommer som oppfører seg aggressivt er mobbere. Vi snakker om mobbing når det er overgrep som er rettet mot samme person, i lang tid.
dessverre Ingen foreldre har noen gang kommet til kontoret mitt og krevd at han hjelper sønnen med å slutte å trakassere til noen på skolen, selv om det også var en del av deres problematferd. De aller fleste gangene jeg har jobbet med forfølgere har vært innenfor Beskyttelses- og reformsystem.
generelt Det første jeg ser er noen som ikke vil være der og at han tror jeg ikke har noe å si som vil interessere ham. Kryssede armer, hovmodige blikk ... en holdning til overlegenhet ... noen ganger også mye vondt i form av tårer eller frustrasjon.
Fra hvilken alder kan vi snakke om slike saker?
Bekymret snart. Vi snakker vanligvis om 11 eller 12 år, med overgangen til instituttet, men faktisk allerede i de første årene av barneskolen er det kamerater som får fornærmelser eller som konsekvent er isolert i fordypningen. Det er kanskje ikke akkurat det vi har i tankene som mobbing, men selvfølgelig, i det minste er det opptakten.
Hva er profilen til et voldelig barn? Er det alltid det samme i alle aldre?
Det er ingen eneste profil. Noen handler ut fra popularitet og deres store sosiale ferdigheter og andre ut fra impulsivitet, men alle de har vanligvis til felles at de tåler frustrasjon dårligDe viser ikke empati for andre og prøver å føle seg bra ved å sette seg selv i en posisjon av overlegenhet.
I tillegg avviser de på et dypere nivå sin egen sårbarhet og har store problemer med å ta imot følelser av frykt, tristhet, ensomhet ...
Bødler, ofre eller begge deler?
Det er ikke uvanlig å møte gutter som har blitt utsatt for overgrep hjemme, på skolen eller i nabolaget som ender opp med å bli mobbere. Slik sett er de ofre for det de har lidd, men selvfølgelig er de ansvarlige for alt de gjør. Å forstå hvor oppførselen kommer fra er ikke det samme som å rettferdiggjøre dem.
Selv om overgrepet i de fleste tilfeller ikke er mer enn en forsvarsmekanisme mot veldig lav selvtillit eller enorm frykt, må vi være tydelige på at Den beste måten å hjelpe dem er ikke å ofre eller overse aggressiv atferd.
Noen handler ut fra popularitet og deres store sosiale ferdigheter og andre ut fra impulsivitet, men alle har det til felles at de tåler frustrasjon dårlig.
Hva er erfaringen din, som er de viktigste årsakene som presser et barn til å misbruke et annet? Kan vi snakke om machismo?
Jeg vil ikke koble det til machismo, det er en annen form for overgrep, selv om det er mange ting til felles.
Jeg tror at den viktigste årsaken til at et barn misbruker et annet, er følelsen av makt det gir, og i mange tilfeller statusen i likemannsgruppen. Det er klare fordeler på det psykologiske nivået og på det sosiale nivået.
Hvilke faktorer er ansvarlige for mobbing i eller utenfor skoler?
Vi må alle være klar over at vi har en viktig rolle i å forebygge mobbingsituasjoner.
Foreldre er ansvarlige for å inneholde følelsene til barna våre Fra den første dagen de ankommer verden, lærer de å styre dem og samtidig sette grenser for deres oppførsel. Vi må også lære dem konsekvensene av det vi gjør på andre og de grunnleggende reglene for å leve i samfunnet.
Følelsesmessig utdanning og styring av hva som skjer med oss inni starter fra babyer og kan innarbeides i utdanningssystemet fra barnehagen. Vi fortsetter imidlertid å insistere på at utdanning gir større betydning for teoretisk kunnskap. Jeg sier ikke at det ikke er nyttig å lære å gjøre en neperiansk logaritme, men er det ikke også å lære å håndtere stress eller uttrykke sinne uten å skade noen?
Skoler trenger tydelige sameksistensplaner og klare politikk mot vold. Studentene skal bli sensibiliserte og instruert, som ofte er passive observatører av mobbing, og alt senterpersonalet. I tillegg må personalet få opplæring og være i samsvar med det de ber studentene gjøre. Vi må absolutt føre med et eksempel.
Selvfølgelig administrasjonen og politikerne må være på samme linje slik at budskapet som barn og unge får er den samme på alle nivåer. Den eneste interessen i disse tilfellene bør være beskytt offeret og behandle stalkeren. Alt annet (det mulig dårlige bildet av senteret, vanskeligheten med å gjøre overføringer, byråkratiets akavhet - og det sier jeg med vitende) går senere.
Kan vi si at et barn som mishandler en annen ber om hjelp? Er det atferd for å få oppmerksomheten vår?
Det er saker og saker, men det trenger ikke. Det som er klart, er at selv om det ikke er for å få oppmerksomheten vår, bør du også ringe det.
Når vi ser at et barn er ute av kontroll, enten det er for å tiltrekke oppmerksomhet eller ikke, er det vårt ansvar å beskytte ham, lede ham til å uttrykke det han føler og sette grenser for oppførselen sin.
Kan et barn som mishandler hjemme hos søsknene, være et offer for overgrep på skolen?
Det kan være noen tilfeller der et barn, for å kompensere for følelsen av ydmykelse på skolen, gjengjeldes hjemme, men konflikter mellom søsken skyldes vanligvis rent familieproblemer.
Uansett, hvis vi ser en annen oppførsel fra et av barna våre hjemme, er det viktig å være oppmerksomme på å se hva som kan skyldes.
Hva kan vi betrakte som "normale" sett i et barns liv, og hvilke bør vi få på varsel?
Hvis du drar til en park og observerer to år gamle barn som leker med hverandre, vil du kunne se potensielle små mobbere. Hvis et barn fjerner et leketøy fra et annet, er det ganske sannsynlig at førstnevnte vil presse ham til å hente sistnevnte. Det er normalt, de prøver å bekrefte identiteten sin og begynner å forstå at andre er mennesker med sine egne følelser, tanker og ønsker. Det er de voksnes rolle å forklare ham at selv om han ikke likte å få leken fjernet, så liker ikke det andre barnet å bli truffet, og det er nødvendig å reparere skaden ved å be om tilgivelse.
Derfra begynner å lære om hvordan man kan leve i samfunnet. Litt etter litt vil barn lære å kontrollere oppførselen og tenke på andre, selv om det er normalt at de fra tid til annen kommer ut av kontroll eller blir mer aggressive hvis noe som en død, en skilsmisse, en flytting har skjedd ...
Oppsummering, noen episoder med litt løs vold kan være normal selv i ungdomstiden (noe som ikke betyr at fordi det er normalt, bør vi ignorere det), men hvis vi ser at det er noe som forlenger tiden er det viktig at vi stopper, puster og begynner å lure på hva som kan skje Jo raskere vi skjønner, jo raskere kan vi handle.
Hva kan en far gjøre når de forteller ham på skolen at sønnen mobber klassekameratene?
En forelder ** kan og bør vise misbilligelse av sønnens oppførsel og samtidig formidle sin bekymring for ham **. Du kan også være i kontakt med utdanningssenteret for å finne ut om barns utvikling og selvfølgelig spørre deg selv om det er noe du kan gjøre hjemme slik at barnet ditt slutter å måtte bruke rollen som forfølger for å føle seg trygg og akseptert.
Er det vanskelig å overbevise en far om at det er et problem å handle på?
Det er vanskelig for de fleste foreldre å akseptere at barna gjør noe galt, enten fordi vold er en del av familiedynamikken og de ikke ser hvor problemet er, eller fordi det å akseptere at barna deres trakasserer, er å akseptere at de har vært blinde for noe. , det var kanskje tydelig.
Følelsesmessig utdanning og styring av hva som skjer med oss inni starter fra babyer
Er utvisningene av skolen eller endres til et mer stivt senter nyttige?
Utvisninger er en klar konsekvens av at man ikke vet hvordan man skal leve i skolemiljøet, "Hvis du ikke vet hvordan du skal være i en gruppe, må du gå av en stund," men etter min mening, alene er de lamme. Noen ganger ser de faktisk ut som en premie, det er ikke så ille å være en uke hjemme. Ideelt sett vil det bli utført et pedagogisk og terapeutisk inngrep i løpet av utvisningen for å unngå nye aggressive episoder.
Når det gjelder det andre spørsmålet, Et stivere senter trenger ikke å være mer konsistent. Det er ikke at det er en million normer, men at de som er gjennomtenkt og har klare konsekvenser. Skolene må fungere som en figur av fast autoritet, men de må også vite hvordan de skal lytte og tilpasse seg hvert barns situasjon.
Når det har blitt oppdaget et problematisk fokus, vet jeg ikke om du kan snakke om tider før alt er tilbake til det normale, er det mulig?
Dessverre ikke. For at alt skal slutte så raskt som mulig, er det nødvendig at foreldre, skole eller institutt, administrasjon og politi (om nødvendig) overfører den samme meldingen og har en felles strategi for å beskytte offeret og behandle stalkeren. Du kan forestille deg at det ikke er en lett oppgave, men det er mulig.
Tusen takk Beatriz for å svare på spørsmålene våre.
