Utdanningsministeren mot fysisk avstraffelse

Minister for utdanning, sosialpolitikk og sport, Mercedes Cabrera, holdt en pressekonferanse i går i anledning feiringen av den internasjonale barnedagen og som en presentasjon av kunngjøringen "Your hands are to protection" som jeg ønsket å oppsummere ved å være enig med det.

"Kinn, svøpe, skrik er ineffektive måter å utdanne på", kommenterte statsråden. Slike aggresjoner er en manifestasjon av "etterretningssvikt" som vold er i strid med utdanning og det er ikke noe akseptabelt minimum av det.

Cabrera har også kommentert at fysisk avstraffelse er a "brudd på rettighetene til barnet" og "Uakseptable dobbeltmoral: hva vi aldri ville gjort med en voksen, bør aldri vurdere å gjøre med et barn."

Når vi snakker om foreldrenes rolle, har det kommentert "Vi må ha autoritet over barna våre, vi må åpenbart ta vare på dem, og det er mye bedre måter å gjøre det på enn å ty til det som vil være en manifestasjon av svikt i sameksistens, eller av fornuft eller dialog." Gitt bekymringen for mangelen på regler og forpliktelser hos voksne, kommenterte han at de burde lære hva de er, men "De må gjøre det med sin egen overbevisning og kritiske form, ikke som et resultat av pålegg på andre måter."

Disse uttalelsene kommer som en virkelig eksplosjon (eller bombe) i det øyeblikket mangelen på verdier til ungdommer og mangelen på grenser for barn blir kritisertOg ærlig talt, jeg vil ikke ta noen grunn fra det heller.

Barn blir født med den "formaterte harddisken", det vil si at de er et blankt ark som de kommer for å lære av oss, og selv om det kan virke løgn, er de helt villige til å gjøre det. De forventer at vi skal lære dem å leve og håper å lære det basert på deres evner.

Problemet kommer når vi vil at de skal forstå noe som de ikke er trent, etter alder og etter rasjonell evne, til å forstå.

"Det er at inntil jeg gir et kinn ikke forstår", er en setning som er i munnen til mange foreldre, men det er ikke sant. Barn lærer etter mekanismen årsaks at når de lager A (for eksempel berører en plugg), får de en klaff på hånden som gjør vondt (B). På denne måten når de får A til å komme B. Siden de ikke vil at B skal ankomme, slutter de å gjøre A. Har de forstått faren for å berøre pluggen? Nei, de har forstått at hvis de berører ham, kommer mamma eller pappa og de treffer ham.

Barn har ikke resonnementskapasiteten som voksne gjør. Derfor er det den voksne som må tilpasse seg barnas kapasitet og ikke omvendt. Jeg vil fortelle deg at dette er farlig, jeg vil iscenesette redselen som rammer meg når jeg berører den, jeg vil dekke til eller fjerne alt jeg foretrekker å ikke berøre og distrahere deg med noe annet når jeg ser du vil berøre det, for noen eksempler. En dag, når jeg kan forstå ordene mine, vil du kjenne til faren ved å gjøre det jeg alltid har sagt til deg at det er bedre å ikke gjøre det, og at du ikke trenger å slå ham.

Overfor disse uttalelsene har flere kritikker dukket opp med en lignende bekymring: "Så du må la dem gjøre hva de vil?" Vel nei, selvfølgelig ikke. I samfunnet og i hvert hus er det regler som barn bør kjenne til, men vær så snill, ikke basert på fysiske aggresjoner. Brevet med blod kommer inn Det har for lengst sluttet å være et moralsk akseptabelt ordtak.

Dette er et tema som går langt. For mye. Jeg vil ikke utvide mer, så jeg avslutter med to ideer som statsråden har kommentert:

  • Fysisk avstraffelse er en mislykkethet av intelligens. Som jeg allerede har sagt, må vi vise det vi er voksne og rasjonelle og intelligente mennesker og jobbe litt med alternative metoder. Barn lærer mange ting ved etterligning. Det gir ingen mening å prøve å lære et barn som ikke skal slå et annet ved å treffe ham.
  • Det vi ikke ville gjort med voksne, bør ikke gjøres mot barn: Tidligere ble det sosialt akseptert å treffe kvinner. Hvis han trengte en korreksjon fordi han ikke forsto ektemannens behov, var det godt sett å gi den, da det var "slik han forsto" hva som var forventet av henne. I dag er heldigvis utenkelig. Imidlertid er det akseptert for barn. Vi kan ikke fylle munnen vår med kritikk av overgripere når vi selv krenker integriteten til barna våre.

Hver gang et barns integritet krenkes, slutter barnet å være litt som om han skal være litt mer som foreldrene hans vil at han skal være.

Video: SLAP 2: Elever er ingenting. Skole er alt. Tradisjonell pedagogikk er avlyst no. spillefilm. (Kan 2024).