Et klokt valgt leketøy er et av de mest hensiktsmessige virkemidlene for å stimulere barns intelligens. Dette er foreslått Howard Gardner i sin teori om Flere intelligenser.
Gardner hevder at intelligens er evnen til å løse problemer, og at det er mulig å klassifisere det i henhold til resultatene, og hevder at disse vil være nært knyttet til virkemidlene miljøet gir til barn. I følge Gardner er disse intelligensene åtte og sameksisterer i barnet fra en veldig tidlig alder. Innen media har selvfølgelig leker en betydelig funksjon.
Nå, hva ville være de rette lekene for å utvikle hver type intelligens? Nedenfor er en kort oppsummering som kan være nyttig på tidspunktet for Velg riktig leketøy for å stimulere flere intelligenser.
Språklig intelligens: de bidrar til å utvikle alle de spillene som stimulerer bruken av ordet i praktiske situasjoner. Eksempler: mikrofoner, telefoner, objekter som representerer instrumenter i det virkelige liv.
Logisk-matematisk intelligens: kan stimuleres gjennom alle de spillene som involverer forståelsen av kvantitetsforhold og logiske mønstre. Eksempler: gåter, esker med biter av forskjellige former og farger, innlegg, sammenlignings- og seriation-spill. Romlig intelligens: Denne intelligensen har å gjøre med evnen til å tenke i tre dimensjoner, derfor spillerne som lar representasjon av bilder og sammenhengene mellom rom, form, figur, linje og farge hjelpe. Eksempel: mosaikker av former og farger, blokker og labyrinter, perler til streng eller tråd.
Fysisk-kinestetisk intelligens: Det er det som lar barnet manipulere objekter og forbedre motoriske ferdigheter og lekene som hjelper er de som fremmer somatiske sensasjoner, fysisk balanse og manuell læring. Eksempler: dra, utendørs spill, hest å ri, spisepinner, topper.
Musikalsk intelligens: Det er den som råder hos barn som er veldig følsomme for rytme, melodi, tone og harmoni, og er utviklet av alle de spillene som involverer oppfatningen av musikalske og harmoniske lyder. Eksempler: musikkinstrumenter, musikkutstyr.
Mellommenneskelig intelligens: Det handler om evnen til å forstå andre og samhandle med dem og spillene som hjelper er alle de som letter sosial kommunikasjon og kjærlig kontakt med andre. Eksempler: brettspill, dukker.
Intrapersonell intelligens: Folkets evner til å bygge presise oppfatninger av seg selv tilskrives det; av denne grunn er spillene som hjelper i dette tilfellet de som letter individuell konsentrasjon og premissene for introspeksjon. Eksempler: elektroniske spill til individuell bruk, selvkorrigerende pedagogiske spill.
Naturalistisk intelligens: det henger sammen med observasjonen av Nauraleza-modellene. Eksempler: gårdsleker, dyr, hagearbeid.
Til slutt, selv om det er noen leker som bare utvikler en egnethet, tjener de fleste mer enn ett formål.
