Sjakk, tennis, judo, håndverk, ballett, teater, yoga, fotball, informatikk, språk ... Alternativene mangedobles og i mange hjem diskuteres i disse dager om barns ekstrafag. Diskuteres det? Eller avgjøres det uten å konsultere interesserte? Fritidsaktiviteter når familieordninger, men har vi spurt barna våre hva de vil gjøre?
For noen ganger bestemmer vi oss bare for dem, uavhengig av deres sanne smak og interesser. Det er mulig at familieorganisasjonen vår ikke tillater barnet å velge aktivitet (etter pris, etter plan ...). Men det er nesten alltid flere muligheter.
Og det er at etterspørselen etter denne typen aktiviteter etter skoletid utvides hvert år som går. Ved å spørre dem på denne måten kan de velge hva de liker best, og de kan også gi oss sine grunner. De er kanskje ikke så interessert i å lære engelsk eller drive med en idrett som å lage håndverk eller sjakk. Eller at sporten de driver med ikke tilfredsstiller dem nok, og de vil bytte den mot en annen.
Når det gjelder grunnene, kan de overraske oss. Kanskje barnet ønsker å gå på den ekstraskolen som vennene hans går til, eller den som er lært av favorittlæreren hans, eller den som begeistrer ham, den som aktiverer fantasien hans, den som forbedrer noen ferdigheter som han begynner å oppdage ... Det er hans grunner og I det minste skal vi lytte til dem. Kanskje senere kan vi "sjonglere" og delta på den aktiviteten.
og vi bør ikke bare spørre barna våre hva fritidsfag de vil gjøre, også hvor mange. Og spør oss selv, vil vi ha genier, superstjerner eller glade barn?
Den fritidsaktiviteten som gjør barna våre glade
Hver familie er en verden, og hvert barn er det også. Mange omstendigheter kommer sammen slik at En fritidsaktivitet er den mest passende for barnet og få ham til å føle seg bra, glede seg over den, ikke avvise noe som bør være en hobby, underholdning, bortsett fra å gi fordeler på fysisk eller intellektuelt nivå.
Det ser ut til at det i vår konkurrerende verden og i vår tid, det som betyr mest, er at barnet skiller seg ut på språk, at han lærer å lese og skrive så snart som mulig, at han "er den beste" og at han allerede er. Jeg ville ikke bli overrasket om det var klasser på barnehageskolene "Walking". Men visse ting krever sin tid, og spesielt mange aktiviteter vil ikke gjøre barna våre lykkeligere.
Ekstrafaglige aktiviteter må utføres i sitt rette mål, siden det å målrette de små mot flere fritidsoppgaver i kontoen kan ha negative konsekvenser, noe som får det opprinnelige målet med denne typen aktiviteter til å forsvinne. Overbelastning av barnas "agenda" kan til og med ha negativ innvirkning på visse barns kognitive evner, ifølge en studie.
Men det er ikke nødvendig å gå til vitenskapelige studier for å intuitere det, hvis barnet ikke har fritid eller hvis barnet ikke liker det han gjør, lider hans velvære. Eller skjer det ikke med noen av oss? Vi skal ikke anta at de "liker alt", for selv om det kan være sant at de samsvarer med nesten enhver omstendighet, har utøvelsen av en aktivitet som ikke tilfredsstiller dem ingen fordel. La oss ikke utvide en aktivitet som vi ser som ikke "fungerer" med barnet vårt (selv om det er den han i prinsippet hadde valgt).
Hvis du snur det fritidsarket, bør du stoppe et øyeblikk og Spør sønnen din: hva vil du gjøre? Eller, i det minste, gi dem et valg mellom alternativene som best passer dine tidsbehov. For la oss innse det, det betyr noe også. Vi kan bli overrasket, og hvem vet, kanskje vi snart vil oppdage noen talent for ham ... uten å forestille oss det!
Bilder | iStock
Hos babyer og mer | Mindre fritidsfag på grunn av krisen, mer overvektige barn, Fritidsaktiviteter: i sitt rette mål
